立冬时节，“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。”为进一步深化基础教育课程改革，更好地落实新课标中的跨学科融合理念，探索跨学科学习任务群的有效实施路径和课程样态，促进学生核心素养的全面发展，11月7日，“基于核心素养的跨学科学习任务群设计研讨”联片活动在成都市青羊实验中学附属小学举行。
新课标提出：落实跨学科学习任务群，要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文。本次活动中，青羊实验中学附小教师杨惠执教的《雾在哪里》一课，尝试以“探索雾之奥秘，细察自然之美”的跨学科学习设计，以二年级学生对雾感知不够丰富的真实现象为起点，设计了精彩的跨学科任务群。例如，制定语文与科学、美术、信息技术相结合的学习任务，培养学生对大自然的热爱之情，激发探索自然的兴趣，培养自主学习能力和创新精神。在科学与语文的结合中，引导学生了解雾的形成原理，对比课文描述，体会科学知识在文学作品中的生动呈现，加深对文本和自然现象的认知，全方位提升学生核心素养。
教与研携手，学与思并肩。课后，青羊实验中学附小李婧菡老师讲解了对跨学科学习的认识，什么是跨学科，以及跨学科中的语文；附小杨益老师对《雾在哪里》的跨学科进行了说课分享。联片组六所学校的教师代表纷纷发表自己认真学习后的收获和感想。她们表示，通过本次活动，不仅认识到了跨学科教学的重要性，还为自己今后的教学提供了新的思路和方法。
“跨学科融合是时代发展的必然，也是新时期教师的必备素质和教学努力的方向。”青羊实验中学附小相关负责人表示，通过本次跨学科学习任务群研讨活动，老师们收获了满满的“干货”，日后将进一步立足新课标，聚焦学生核心素养，构建知识融合的课堂，让学生素养在课堂上生长，让学科融合之花常开常盛。（图/文成都市青羊实验中学附属小学）
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